王力群談歷史
題目：王力群談中國暗黑史（4）：智慧與權謀
秦朝滅亡給我們的教訓除了暴政必亡之外，還有一點很重要，那就是：書中腦袋裡的智慧跟武士手上的兵器比起來，結果是大腦勝出。秦國之所以富強，主要是拜商鞅之所賜，商鞅是文人，而不是武人。楚漢相爭，項羽只有一個范增，而且後來又把他殺了，而劉邦有張良，於是最後嚴格講起來，項羽是被張良的謀略一步一步逼近，最後窮途末路。
所以我們說，戰國百家爭鳴之後，歷經楚漢相爭，兩漢的學術思想進入一個空前輝煌的時代，也就是讀書人大腦裡面的知識開始發光了。這個時候，最重要的事就是人才的選拔了。兩漢時期，人才是用選舉推薦的，沒有像現在大量的筆試，所以長久下來，到了魏晉，就誕生出九品中正制度的弊病，也就是大家熟知的兩句話『上品無寒門，下品無世族。』──到了隋唐，想出一個很妙的點子，那就是筆試。剛開始的時候，還有考一些四書五經之外的書，像是數學與醫學，到了明清兩代，數學跟醫學都沒有了，只剩下四書五經，但是五經的考試分數只是參考，換言之：四書的考試有加權記分，而且加得很重。簡言之：五百年來，中國讀書人就只讀這四本書而已。
提到科舉，年紀比較大一點的同學都會到聯考，然後用自己的考試經驗去很籠統的去想像科舉，這個籠統會產生很大的誤差，接下來，我就把古代科舉幾個重要的地方，稍微寫一下：
一、 科舉考試不是全面的，而是片面的。並不是所有的人都可以參加科舉考試，假如說你的身份三代之內是賤民（娼妓、優伶、家奴、賤役、謀逆之人、阿兵哥……就不能報考了，一直到雍正才廢除掉這個賤民的限制），像老王的爸爸就是軍人，所以老王不能報考。
二、 在唐朝的時候，並不是考完就算了。還有一關面試。面試的時候看你長得俊不俊、帥不帥、有沒有威嚴、行為舉止有沒有什麼怪異的地方……如果不合格就刷掉了，考得再好也沒用。於是像老王這種醜男、就算考上了，也會被踢回老家，您說這公平嗎？
三、 最重要的一點是：並不是全部的公務人員都是用考試的，大多數的名額還是留給達官顯貴用的。換言之：國家只是開了一個窗口，就讓讀書人拼死拼活去奮鬥，到最後是往死裡鑽，同時還給後代子孫一個錯誤的印象：以為科舉考試是公平的，其實它只是一個誘餌，政府大部分的實權並不是掌握在讀書人的手上。
四、 考試的科目是狹窄的，表面上是四書五經，其實只是四書，而四書又只能以朱熹的版本為主，這樣就愈來愈窄了。這也是最可怕的一件事情，各位讀者可以試著去想像：如果台灣全部的大學都分拆合併為一個科系，叫做公務人員行政系，而且只考四本書，論語、孟子、大學、中庸，這樣實施一百年之後，台灣會變成什麼樣子呢？……如果一百年延長為一千五百年，台灣的讀書人走出來會變成什麼樣子呢？是溫文雅呢？還是滿臉ＸＸＸ呢？
五、 除了宋朝之外，公務人員的薪水都是很窮困的，到了明清兩代，更是窮得不得了，如果你向中國人提出這個問題，公務人員薪水太低怎麼辦呢？中國官員就會翻著白眼，瞪著你說：你不會自己私底下想辦法嗎？──言下之意就是叫你貪污。中國歷代的官僚系統以及高級知識份子集團，都把一生中大部分的時間除了考取功名之外，都花在建造這一套完整的、精密的、分工合作的貪污系統上面；想要進入這個系統必需取得門票，這張門票就是金榜題名。清朝的官員以縣太爺為例，一年的薪水大概只有五、六十兩銀子，但是他基本的人事開銷就可以突破一百兩，那你說這少掉的銀子該怎麼辦呢？於是老孫就革命了（不是孫悟空），建立了新的國家，然後再生出了你跟我這一大堆國民。
六、 絕大多數進入公務人員系統的讀書人，只有少部分能夠進入中央核心政權體系，有高達五分之四的官員終其一生只能當個中級公務員而已，勞勞碌碌讀了幾十年的書，到頭來說什麼救國救民、報效國家，都在白頭白鬍子之中度了青春，然後告老還鄉，然後就死掉了。
本篇未完
～王力群 2016.03.21 下午1:30 於台灣．新竹
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